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李川早上出門時，宿管老王問他看過昨晚的新聞沒。他正要問錯過了什么，看看表，發現已經很遲了。他連忙騎上老式輕軌單車，在離子引擎的轟鳴聲中向C大疾駛，好歹在上課前趕到了教室。他一直想著老王說的新聞，講課心不在焉，底下的學生們更無心聽講，互相竊竊私語。

“出了什么事嗎？”李川發現今天上課的氣氛格外不對勁，放下手里的《動力地質學原理》，問道。

一個男生站起來，說：“老師，你知道昨晚的新聞嗎？”

“這跟我現在講的課程有關系嗎？”

“有的！”男生說，“昨晚，發生了一場地震，卻沒有一個人傷亡。”

“這不奇怪，地球從來不是安靜的，平均每年會發生五百多萬次地震。其中絕大多數都很輕微，甚至都察覺不到，更別說傷亡了。”李川皺起眉，“這是基礎知識，你們大一就應該學過。”

“可是，這次地震有8.5級，震源在美洲大沙漠。”

“這倒是不正常了，那里并不是地殼活躍帶，而且地震級數也太大了。”

男生的臉有些漲紅：“還有更不正常的地方！當地政府派直升機去查探，地面上到處是裂開的痕跡，駕駛員是中國人，他往下一看，發現裂縫居然組成了一行漢字，您看——”他把折疊手機遞過來，屏幕翻轉成十幾寸，上面清晰地顯示出一幅航拍的震后地表圖。沙漠不再平整，布滿縱橫交錯的深褐色裂隙，如同被揉過的舊紙片。李川瞇起眼睛，發現較粗的裂縫互相絞合，看上去確實像是幾個漢字。

“請……你……們……”李川仔細辨認，輕聲念道，“請你們離開我？”

“是啊，只要是識字，都能看住這一行字。太離奇了！超級地震出現在地殼穩定帶，震后留下六個漢字，現在網上都在說這事兒……聽說您收集了很多地震的資料，那您對這個是什么看法？”

李川放下手機，說：“誰告訴你我收集地震資料的？”

“其他老師都這么——”男生剛要說，發現李川的臉色已然變了，沉郁得像要滴出水來。男生突然想起，跟他說這事的老師在說完后，還補了一句：“他可怪得狠，三十好幾了還一個人，下班后就回宿舍研究地震，沒幾個朋友，還得罪了副院長，恐怕要永遠倒霉了。”后面的話就吞進肚子里了。

下課鈴聲適時地響起，學生們一陣歡呼，紛紛離座。李川沉著臉，默默轉身去收拾教案。男生有些尷尬，他是學生會干部，跟院里很多老師關系都不錯，卻獨獨對李川不熟悉。李川仿佛是游離于眾人，活在自己的世界里，留下的永遠都是這樣孤獨的背影。

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